生物化学教研室研讨教学方法，把课堂还给学生

“教学离不开教研，要以研促教，以研兴教。”为了突出学生的课堂主体性，提升教师的综合素质，生化教研室开展了以“研讨教学方法，把课堂还给学生”为主题的教研活动。

活动过程中，老师们纷纷就自己在教学中使用的成熟的教学方法拿出来与大家分享，活动积极而热烈。张老师介绍了以问题为导向的教学方法，教学过程以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向。她的课堂活跃而富有感染力，甚至有的学生当起了小老师，把自己的系统性知识拿出来与大家分享。

学生“小老师”讲课

于俊美老师介绍了小组合作法，教学中把学生6-8人分为一组，老师给每个小组提出任务或问题，小组成员通过讨论合作，共同完成共同解决。

这次教研活动，老师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。